دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد :: Ferdowsi University of Mashhad

مثال


مرتب شده بر اساس سال انتشار

<   123456789101112131415161718192939495969798999109119129139149   >


تعداد نتایج به دست آمده: 1557 مورد

>> روان شناسی
شماره بازیابی: 14
نام نویسنده: عبدی، سهيلا
نویسنده دوم: وطنخواه، مرضيه
مقطع تحصیلی:  کارشناسی
سال انتشار: 1368
تعداد صفحات: 96
چکیده: 

فاقد چكيده


استاد راهنمای اول: جلالي تهراني، سيد محمد محسن
استاد راهنمای دوم: جلالي تهراني، زينب


>> روان شناسی
شماره بازیابی: 38
نام نویسنده: قامت بلند، حميد رضا
نویسنده دوم: كريمي، حسن
مقطع تحصیلی:  کارشناسی
سال انتشار: 1368
تعداد صفحات: 161
چکیده: 

فاقد چكيده

فاقد


استاد راهنمای اول: طباطبايي، سيد محمود


>> روان شناسی
شماره بازیابی: 215
نام نویسنده: كاظمی، نصرت
مقطع تحصیلی:  کارشناسی ارشد
سال انتشار: 1368
تعداد صفحات: 153
چکیده: 

هدف از این مطالعه محاسبه ضریب همبستگی بین دو متغیر هوش و پیشرفت تحصیلی می باشد. ابزار سنجش هوش ، فرمB مقیاس 2 تست هوش كتل است كه تست " فرهنگ زدوده" بشمار می رود و به صورت گروهی اجرا شده است. میانگین نمرات دروس علوم تجربی و ریاضی در سه نوبت (نوبت سوم سال تحصیلی66-67 و نوبت اول و دون سال تحصیلی 67-68 ) به عنوان اندازه پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شده است . فرضیه ما در این پژوهش وجود رابطه بین این دو متغیر می باشد آزمودنیها شامل 104 دختر و 104 پسر می باشند كه در مقطع راهنمائی تحصیل می كند و بطور تصادفی از مدارس بیست منطقه آموزش و پرورش تهران انتخاب گردیده اند . این مطالعه از نوع همبستگی بوده و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از مدل همبستگی پیرسن استفاده كردیم . نتایج پژوهش نشان می دهد كه بین دو متغیر هوش و پیشرفت تحصیلی در این مطالعه رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. ضریب همبستگی بین این دو متغیر در كل آزمودنیها 47% بدست آمده است.

فهرست مندرجات  منابع و مأخذ  نتيجه گيري  فاقد


استاد راهنمای اول: دادستان، پريرخ


>> روان شناسی
شماره بازیابی: 268
نام نویسنده: صاحبی، علی
مقطع تحصیلی:  کارشناسی ارشد
سال انتشار: 1368
تعداد صفحات: 136
چکیده: 

تحقيق حاضر جهت بررسي رابطه بين رشد اخلاقي و هوش،سازمان يافته است، كه در آن از دو گروه نوجوانان تيز هوش و عادي (در دو سطح دختر و پسر ) 12،13،14 ساله بعنوان "آزمودني " استفاده شده است.

اين پژوهش بر روي 120 "آزمودني" ،(60تيز هوش و 60 عادي)، براي دستيابي به اهداف زير انجام گرفته است:

1.  اندازه گيري رشد قضاوت اخلاقي در نوجوانان ايراني،

2.  بررسي قضاوت اخلاقي در نوجوانان تيز هوش و مقايسه آنها با نوجوانان عادي

3.  بررسي رابطه بين هوش و استدلال اخلاقي

4.  بررسي نقش جنسيت در تحول و رشد اخلاقي

فرضيه هاي اصلي تحقيق بر روي نوجوانان تيزهوش تكيه داشته كه عبارتند از:

1.  قضاوت اخلاقي در نوجوانان تيزهوش(سرآمد) در مقايسه با نوجوانان عادي به موازات سن عقلي آنها رشد ميكند.

2.  سطح رشد قضاوت اخلاقي در دختران و پسران تيز هوش تفاوتي ندارد.

ابزار پژوهش اين تحقيق عبارتند از: آزمون هوش"ريون " براي بزرگسالان، و آزمون اخلاقي "كهابرگ " كه شامل 5 داستان مستقل است.

روش به كار بسته شده نيز عبارت بود از روش تستهاي كاغذ مدادي براي اجراي آزمون كهابرگ ، كه در اين روش طبق سنت "پياژه " و كهابرگ سعي شده است با سوالات هدايت شده به زواياي اصلي فكر آزمودني دست يابيم.

پس از اجراي آزمونها هزيك از آنها بر طبق روش خاص خود تصحيح و نمره گذاري شده و سپس بر اساس مدل آماري rxy، ضريب همبستگي بين دادهاي مربوط به رشد اخلاقي و هوش هر گروه كوچك جداگانه و سپس گروههاي بزرگ ، باهم محاسبه شد كه نتايج زير بدست آمد:

الف. ضريب همبستگي بين نمره هوش و نحوه رشد اخلاقي دختران تيزهوش 14ساله                            

                             r = 0,70     

  ب. ضريب همبستگي بين نمره هوش و نحوه رشد اخلاقي پسران تيزهوش 14ساله   

                                                               r =0,80

كه نشانگر رابطه اين دو توانائي در گروه دختران و پسران تيزهوش 14ساله مي باشد .

ج. در بقيه گروهها ضريب همبستگي بدست آمده معنادار نبوده است.

همچنين براي يافتن نقش جنسيت ، و هوش در رشد اخلاقي، ميانگين گروههاي دختران با پسران و تيزهوشان با عادي ها از طريق آزمون t مقايسه شد كه بين گروه پسران تيزهوش و پسران عادي با & = 1% و با 99 درصد اطمينان تفاوت معنادار بود.

به طور كلي، در تبيين نهائي، پژوهش حاظر به اين نتيجه دست يافت كه:

1.  هوش شرط لازم جهت رشد اخلاقي است ولي شرط كافي نمي باشد.

2.  جنسيت در رشد اخلاقي تاثير تعيين كننده و معناداري ندارد.

3.  عوامل محيطي و اجتماعي از قبيل تشويقها و تنبيه ها –سطح درآمد خانواده ، ميزان تحصيلات والدين، محل سكونت و فشارها و ارزشهاي گروهي،در تحول و رشد اخلاقي موثرند.

 

فهرست مندرجات  منابع و مآخذ  نتيجه گيري  ابزار پژوهش نيست


استاد راهنمای اول: كديور، پروين
استاد مشاور اول: قاضي، قاسم
استاد مشاور دوم: دلاور، علي


>> کتابداری
شماره بازیابی: 20
نام نویسنده: حافظیان رضوی، كاظم
مقطع تحصیلی:  کارشناسی ارشد
سال انتشار: 1369
تعداد صفحات: 171
چکیده: 

ندارد

فهرست مطالب - فهرست منابع و مآخذ - فاقد نتيجه گيري - فاقد


استاد راهنمای اول: انصاري، نوش آفرين
استاد مشاور اول: آزاد، اسدله


>> روان شناسی
شماره بازیابی: 20
نام نویسنده: سبحانی، افسانه
نویسنده دوم: ميرخسروي، گيتي
مقطع تحصیلی:  کارشناسی
سال انتشار: 1369
تعداد صفحات: 112
چکیده: 

فاقد چكيده

ابزار پژوهش نيست

 


استاد راهنمای اول: جلالي تهراني، سيد محمد محسن


>> روان شناسی
شماره بازیابی: 21
نام نویسنده: صارمی، علي اكبر
نویسنده دوم: شماسي، محمد حسين
مقطع تحصیلی:  کارشناسی
سال انتشار: 1369
تعداد صفحات: 264
چکیده: 

يكي از عوارض شايع و گسترده اي كه بدنبال مسائل و مشكلات جامعه صنعتي كنوني پديدار گشته و حيات فردي و اجتماعي جامعه انساني را بطور جدي تهديد مي كند،‌ مسئله بيماريهاي رواتن تني (Psychosomatic) مي باشد. در اين ميان بيماريهاي قلبي – عروقي (Cardio – Vascular) بالاخص بيماريهاي كرونر قلب (Coronary Heart Disease) از مهمترين انواع بيماريهاي روان تني (Psychosomatic) بشمار مي روند. اين بيماريها در ارتباط مستقيم با هيجانات، عواطف و الگوي شخصيتي (Personality Pattern) فرد مي باشد. يكي از عوامل خطر (Risk Factors) كه در سالهاي اخير ارتباط مسلم آن با بيماريهاي كرونر (CHD) ثابت شده است، الگوي شخصيتي – رفتاري تيپ A (Type A Personality – behavioral Pattern) مي باشد كه يكي از جالبترين و معروفترين كشفيات روانشناسي عمومي ("POP" Psychology) در چهار دهه اخير بوده است.

 بنابراين با هدف شناخت هر چه بيشتر و عميقتر شخصيت تيپ A، شناخت بهتر سبب شناسي (Etiology) بيماريهاي كرونر قلب (CHD) و شناخت بهتر روشهاي درماني و پيشگيري از تيپ A،  تحقيق حاضر انجام گرفت،‌ با اين فرض كه بين شخصيت تيپ A با بيماريهاي كرونر قلب (CHD) در مردان سنين 45-30 سال ارتباط مثبت وجود دارد. روش تحقيق، بررسي مقايسه اي (Comparative Survey) بوده است، كه در آن دو گروه 30 نفري (سالم و بيمار) از نظر دارا بودن صفات شخصيتي تيپ A با هم مقايسه شده اند. بمنظور ارزيابي شخصيت آزمودينها و همچنين جمع آوري ساير اطلاعات از تست EPPs (Edwards personal Preference Schedule) و يك 50 سئوالي استفاده شده است. در تجزيه و تحليل داده هاي (Data Analysis) تست و ، ميانگين و انحراف استاندارد هر گروه مورد محاسبه قرار گرفته، سپس با مراجعه به جدول T (استيودند) نتايج دو گروه مورد مقايسه و تفسير قرار گرفته است. با توجه به يافته هاي تحقيق (Research Findings) مي توان چنين نتيجه گرفت كه دو گروه مزبور در 11 متغير 0ار متغيرهاي 15 گانه تست EPPS) تفاوت معنا داري با هم دارند، اين متغيرها عبارتند از :

تلاش و پيشرفت (Achievement)، تمكين (Deference)، نظم و ترتيب (Order)، خودنمايي (Exhibition)، خودمختاري (Autonomy)، علاقه به معاشرت (Affiliation)، مهرجوئي (Succorance)، برتري طلبي (Dominance)، تنوع طلبي (Change)، تحمل (Endurance) و پرخاشگري (Aggression).

نتايجي كه از اجراي در هر دو گروه بدست آمده، حاكي از آن است كه دو گروه (سالم و بيمار) از نظر دارا بودن صفات شخصيتي تيپهاي A و B با هم تفاوت معناداري دارند. بنابراين فرض يك (H1) كه بيانگر ارتباط بين شخصيت تيپ A و بيماري كرونر قلب (CHD) مي باشد، مورد پذيرش واقع مي شود.


 


استاد راهنمای اول: جلالي تهراني، زينب


>> روان شناسی
شماره بازیابی: 17
نام نویسنده: اسراری، بهناز
مقطع تحصیلی:  کارشناسی
سال انتشار: 1369
تعداد صفحات: 92
چکیده: 

عصر حاضر را كه دوره فراروي صنعتي ناميده اند،‌بايد همراه با تعارضاتي دانست كه به ناچار همه انسانها را دربر خواهد گرفت. آنچه اكنون جهان در حال تجربه آن است، نه فقط زنجيره اي از دگرگونيهاي ژرف، كه بر آشفتگي هايي است كه مناسبات اجتماعي و رواني زندگي انسان را در خود فروگرفته است،‌به گونه اي كه دنيايي آكنده از تنش (Tension) و بحران (Crisis) را بوجود آورده است،‌ از جمله اين بحرانها،‌ مي توان از بحرانهاي عاطفي نام برد كه غالبا ناشي از رخدادهايي است كه در نتيجه عوامل اقتصادي در دنياي امروز رخ نموده است. در ميان تمام عوامل اقتصادي كه مي توان سبب بروز اختلال رواني در انسان شود،‌ بايستي پديده اي نه چندان جديد ولي با اهميت به نام بيكاري (Unemployment) را نام برد كه هر چند امري قديمي و داراي ريشه تاريخي است، اما رشد سريعش در روزگار معاصر كنونني به وقوع پيوسته است. زيرا ترديدي نمي توان داشت كه همگام با آهنگ بلند صنعتي شدن كه در حال گسترش به سراسر جهان است و نوع بشر را قادر به افزايش مقدار توليد ساخته است، ولي بايد اذعان داشت كه بسط تسلط انسان بر محيط زندگي تا بدانجا رسيده است كه تعادل حيات را به وسيله عواملي همچون بيكاري و عدم اشتغال در معرض خطر تهديد و نابودي قرار داده است. در مبحث كنوني، علل بيكاري هر چه باشد و يا هر تعبير و تفسيري از آن به عمل آيد، چندان مورد نظر نيست. مسئله قابل توجه آن است كه افرادي وجود دارند كه تمايل به كار كردن دارند و مي خواهند در جامعه فعال باشند،‌ اما به علل مختلف نمي توانند شغلي براي خود بيابند. علاوه بر اينكه فرد بيكار، از درآمد مكفي براي پاسخگوئي به نيازهاي اساسي خويش بي بهره است، در جامعه نيز پايگاه و منزلتي ندارد و چون در سرنوشت جامعه اي كه در آن زندگي مي كند، دخالتي ندارد و با آن عجين نيست، به رغم به ظاهر برخوردار بودن از حقوق يك شهروند (Citizen)، عملا از اعمال اين حقوق محروم مي باشد. به اين ترتيب انسان فاقد كار و شغل احساس مي كند در به دست آوردن جايي براي خود در جامعه و در نتيجه حق مسلم خود براي زيستن شكست خورده است. بنابراين، تجربه و تحقيق در بسياري از كشورهاي جهان گوياي اين حقيقت بارز است كه بيكاري و عدم امنيت در كار، نه فقط در شمار يكي از مشكلات اساسي اقتصادي درآمده است،‌ بلكه هم چنين بايستي بدان به عنوان عاملي كه مي تواند به طور جدي بر عملكرد اجتماعي،‌ سلامت و آسايش رواني قشر عظيمي از بيكاران تاثير سوء گذارد، توجه خاص مبذول داشت.

ابزار پژوهش نيست

 


استاد راهنمای اول: جلالي تهراني، زينب


>> روان شناسی
شماره بازیابی: 28
نام نویسنده: حفیظی لطف آبادی، روزيتا
نویسنده دوم: رضوي، اعظم
مقطع تحصیلی:  کارشناسی
سال انتشار: 1369
تعداد صفحات: 173
چکیده: 

فاقد چكيده


استاد راهنمای اول: جلالي تهراني، زينب


>> علوم تربیتی
شماره بازیابی: 9
نام نویسنده: عربشاهی، اعظم
مقطع تحصیلی:  کارشناسی
سال انتشار: 1370
تعداد صفحات: 214
چکیده: 

ندارد


استاد راهنمای اول: اخلاقي كوهپائي، حسين

<   123456789101112131415161718192939495969798999109119129139149   >


فهرست پايان نامه ها


منوي كاربر


پيوند هاي مفيد


لينك هاي مفيد


صفحه اصلی | تماس با ما | نقشه سایت 
©2008 Ferdowsi University Of Mashhad.